Тема недели : " Здравствуй,зимушка-зима!"

Тема: «Здравствуй,Зимушка-Зима!».

Программное содержание:

1. Развитие умений устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, умений вести сезонные наблюдения, замечать красоту зимней природы.

2.Продолжение знакомства с зимними видами спорта.

3.Формирование представлений о безопасном поведении людей зимой.

4.Формирование исследовательского и познавательного интереса в ходе экспериментирования с водой и льдом. Расширение знаний о свойствах снега и льда.

5.Знакомство детей с географическими зонами, где всегда зима, о животных Арктики и Антарктики.

Тема недели : " Кто как готовится к зиме".

Тема: «Кто как готовится к зиме».

Программное содержание:

1. Расширение знаний о поздней осени (разнообразие явлений природы: моросящий дождь, ливень, туман).

2. Развитие умения устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения.

3. Расширение представлений о животных, птицах, их приспособлению к жизни в зимних условиях (прячутся, гибнут насекомые, птицы улетают на юг, некоторые животные меняют окрас).

4. Формирование элементарных экологических представлений (рассматривать растения, наблюдать за животными, не беспокоя их и не причиняя им вреда).

Тема: " ОСЕНЬ"

Программное содержание:

1. Закрепление навыков использования обобщающих понятий (овощи, фрукты, ягоды)

2. Развитие умений различать по внешнему виду, вкусу, форме наиболее распространенные овощи, ягоды (капуста, лук, морковь, картофель ма­лина, смородина, вишня яблоко, груша).

3.Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни, о пользе продуктов питания.

Экскурсия по группе

УВАЖАЕМЫЕ МАМЫ, ПАПЫ,

БАБУШКИ И ДЕДУШКИ!

 У НАС НАЧИНАЕТСЯ  ТЕМА:

"Космос"

v Просмотрите  и обсудите информацию из фильмов и телевизионных программ: о космонавтах, луноходах, космических путешествиях, звёздных войнах;

v Организуйте  длительное чтение: К.Булычев «Девочка с Земли», «Алиса и крестоносцы» и др.

v Привлеките  детей к творческой художественной деятельности на темы («Летательные аппараты», «Звёзды и планеты», «Космическое пространство» и др.) с использованием разнообразного неоформленного материала;

v Понаблюдайте с детьми за разными фазами Луны

(новолуние, узкий серп (месяц), половина луны, полнолуние).

УВАЖАЕМЫЕ МАМЫ, ПАПЫ,

БАБУШКИ И ДЕДУШКИ!

 У НАС НАЧИНАЕТСЯ  ТЕМА:

"Встречаем птиц"

v Организуйте  прогулку в весенний парк, сквер, обращая внимание ребёнка на яркое весеннее солнце, лужи, ручейки, птиц ближайшего окружения;

v Организуйте  семейные путешествия в художественные и краеведческие музеи, галереи, выставки изобразительного искусства;

v Привлекайте  ребёнка к кормлению птиц, наблюдению за их поведением;

v Обсудите  вместе с детьми смысл и содержание пословиц, поговорок, загадок о природных явлениях, народных примет, сведений из народного календаря;

v Почитайте и обсудите с детьми произведение: Е. Носов. «Как ворона на крыше заблудилась»

v Привлеките детей к рисованию по впечатлениям прочитанных произведений, наблюдаемых природных явлений.

УВАЖАЕМЫЕ МАМЫ, ПАПЫ,

БАБУШКИ И ДЕДУШКИ!

 У НАС НАЧИНАЕТСЯ  ТЕМА:

"Цирк"

vОрганизуйте  посещение цирка;

vПознакомьте детей  с профессиями актёра, режиссёра, художника, костюмера, билетера и др.;

vОбсудите  атмосферу праздника, театральные костюмы, декорации…

vПобеседуйте  о пользе юмора, смеха для здоровья ребенка; 

vИнсценируйте с детьми в домашних условиях  знакомые сказки;

Изготовьте  совместно с ребенком  билеты, афиши, атрибуты для игр.

"Весёлые клоуны"